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可持續發展
由于新冠肺炎疫情，很多孩子無法去托兒所或學校上學。 全世界的教育都受到了影響。這樣是不行的。 因此，“Save the Children"（救助兒童會）組織與德莎決定建立伙伴關系，在六個國家資助教育項目。
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- 社會責任
根據 UNESCO 的數據，目前學校、托兒所和娛樂設施的關閉嚴重影響了約 15 億兒童。 由于教育不公平日益嚴重，社會弱勢兒童受到的沖擊尤其劇烈。 以“Education connects. Together everywhere.”作為口號，全球最大的獨立兒童權利組織“Save the Children”（救助兒童會）和國際膠帶企業德莎決定合作為兒童創造更美好的未來。 德莎集團捐贈了?100 萬歐元，用于為三大洲六個國家的指定項目提供資金支持，這六個國家分別是： 越南、中國、印度、墨西哥、意大利和德國。
打破貧窮循環
“作為一家公司，很高興能夠做出如此重要的貢獻，與Save the Children（救助兒童會）一起為下一代的茁壯成長撐起保護傘”，tesa SE 首席執行官 Norman Goldberg 博士說道。 “教育可以克服當前危機，打破貧窮循環，其影響力甚至可以延伸到新冠肺炎疫情以后。” 所有受資助項目均位于德莎集團設有工廠或子公司，或者即將準備設立工廠或子公司的地區。 就在不久前的 2020 年春季，德莎決定投資約 5500 萬歐元在越南再建一座生產設施。
Norman Goldberg 博士，tesa SE 首席執行官
tesa SE
教育可以克服當前危機，打破貧窮循環，其影響力甚至可以延伸到新冠肺炎疫情以后。
Norman Goldberg 博士
tesa SE 首席執行官
接受小記者的采訪：
在啟動合作關系時，兩名德莎的小記者邀請兩位董事會成員（Susanna Krüger 和 Norman Goldberg 博士）接受他們的采訪。
通過德莎的捐贈計劃為項目分配 500
萬歐元
資金。德莎將為指定的”Save the Children’項目以及由‘Doctors Without Borders’援救組織運營的全球新冠肺炎危機基金各捐贈 100 萬歐元。 此外，德莎還向亞洲、北美、拉丁美洲及歐洲等七個地區的當地組織分別捐贈20萬 歐元，并由當地子公司選出具體組織。
沒有提前制定的行動計劃
“在討論的初期，我們就明確了救助兒童會和德莎有著共同的目標，而且都希望維護弱勢兒童維護的受教育權。 合作期間，我們會將當地的項目工作與全球范圍內的工作相結合”，Save the Children 救助兒童會（德國）董事會主席 Susanna Krüger 女士說道。 “我們一般會避免提前制定行動計劃，而是與當地人民密切合作。我們采用實踐后被證明有效的模式，加以調整后實施到其他國家”，她補充道。
德莎捐贈給救助兒童會的部分資金被分配用于越南。 在那里，大約 20,000 名生活在農村和城市貧困區的兒童將獲得各種教育物資。
? Save the Children
在家學習、教師培訓以及設備
這是教育合作關系的真實情況： 在越南，將約有兩萬名生活在農村和城市貧困區的兒童獲得各種教育物資——從提供紙張和書寫工具開始。 此外，項目還安排了一些課程來提升他們的讀寫能力，如為他們聘請老師。?
在中國，德莎的資金支持正幫助 100,000 名十到十二歲的兒童以及他們的家庭加強發展社會情感，提升恢復能力。 通過交互式方法，教師將獲得必要的工具來培養這些重要的技能。 當前，此類救助的數字化是當務之急。
在印度，目前有 3.2 億學齡兒童受到學校關閉的影響，“Save the Children”希望確保兒童獲得在家的教育支持，例如移動圖書館。 另一項工作重點是向當局提出建議，說明如何建立讓兒童重返學校這一概念。 因為童工、販賣兒童和虐待兒童現象如今變得越來越嚴重。
在拉丁美洲，過去幾周的形勢急劇惡化，該地區被視作新的疫情中心。 僅在墨西哥，就有超過 四千萬兒童的健康、福利和教育受到威脅。 全面援助措施尤其要重點關注原住民群體、移民家庭和農村人口。 “Save the Children”將與教育部密切合作，對教師進行培訓、制作教育內容，并提供迫切需要的技術設備。
Susanna Krüger，Save the Children（德國）董事會主席
? Save the Children
我們一般會避免提前制定行動計劃，而是與當地人們密切合作。
Susanna Krüger
“Save the Children”（德國）董事會主席
歐洲也存在大范圍“教育貧窮”現象
然而，我們自己家門口也需要各種援助措施。 30 座意大利城市的約 十萬名兒童也將從我們以“重寫未來”為口號的支持行動中受益。 捐助項目將提供互聯網訪問和平板電腦，旨在確保青少年在學校關閉期間也能繼續在線學習。?
“Save the Children”目前正在德國試驗“MakerSpace”項目，來自重點學校的兒童可通過該數字培訓班項目以開放的方式創造性地加強自身的技能。 該項目得到柏林工業大學的科學支持，以便獲得關于數字教育形式的進一步的實踐經驗。
Save the Children?救助兒童會
1919 年，第一次世界大戰結束不久，Eglantyne Jebb 奔走于英國的大街小巷，為挨餓的兒童，尤其是德國的兒童籌集捐款。 全球最大的獨立兒童權利組織便在此時誕生。 一個世紀后，“Save the Children”，即救助兒童會，為在 113 個國家/地區為最弱勢、邊緣或難以獲得社會服務的兒童創造良好的生活開端，向他們提供基本的教育并保護其免遭戰爭和沖突的傷害。 ‘Save the Children’致力于在危機和災難期間以及其他時刻改善兒童的長期生活。