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日前，吉林省教育廳為響應國家教育部促進優質教育資源普及共享，推進信息技術與教育教學的深度融合的號召，已將“聞問學堂”作為吉林省利用移動互聯網提高中小學口語教學策略研究的實驗平臺。聞問學堂是一款英語學習黑科技APP。由業界資深英語教育家劉毅和黃山聯合創始。基于“音節密碼”的專利技術，開創性的將漢字的偏旁部首原理與英文的拼寫規律相結合，打造出了一款深度匹配中國人語言習慣，讓學英語像學母語一樣輕松的趣味學習APP。孩子使用聞問學堂，能夠愛上學英語，主動學英語。同時，聞問學堂將傳統教學模式與現代信息技術、互聯網相對接，以可量化、可追蹤、可評估的技術手段實現學生學習過程與成長的可管理化，更注重教師、家長、學校等多方融合參與，最終使學生成長、家長關切、教師效率、學校管理的價值得以實現，創造多贏的教學生態。目前聞問學堂特殊的詞匯學習方式已得到全國很多英語一線教師和英語教育研究教研員的青睞，有了聞問學堂解決單詞，老師教學方法優勢就會得到充分體現，“聞問學堂”徹底解決了英語詞匯拼讀和拼寫的平臺，更是能夠補充老師教學，實現智能化教育的平臺。因為聞問學堂解決的是詞匯和語音，在使用過程中，許多學生也反映用聞問學堂背單詞對英語口語帶來很大的幫助，所以吉林省很多知名學校紛紛加入成為首批聞問學堂實驗學校，其中吉大附中力旺實驗學校還把自己學校的趣味自然拼讀特色課程的詞匯放在聞問學堂平臺上，北京師范大學長春實驗學校把挑戰詞匯也上架聞問學堂，東北師大附中很多老師通過聞問教師給班級學生統一留作業預習和復習重要詞匯。在吉林全省內的中小學校，聞問學堂已獲得普及及廣泛的應用。如果互聯網+教育是縮小教育差距、促進教育公平的有效途徑，那么聞問學堂就是以AI科技為載體的人人可享的教育優質資源。利用聞問學堂提高英語教學質量，實現學業與生活的融合，讓孩子在學習、社交、玩樂三方面達到平衡與統一，在智力、情感和社交上獲得均衡發展，是聞問學堂不懈努力的根本目的。